СП 35-116-2006

Москва 2006

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН ФГУП «Научно-проектный институт учебно-воспитательных, торгово-бытовых и досуговых зданий» (Институт общественных зданий); ЗАО «Архитектурное проектно-исследовательское объединение -Центр» (АПИОЦентр)

2 ВНЕСЕН ФГУП «Институт общественных зданий»

3 СОГЛАСОВАН Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 26 апреля 2005 г. № 0100/ 481-05-31

Введение

Свод правил СП 35-116-2006 «Реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями» разработан по заказу Министерства труда и социального развития Российской Федерации.

В существующей практике реабилитационные центры и отделения организуются на базе центров социальной помощи семье и детям, социальнореабилитационных центров, учреждений здравоохранения, детских садов и других учреждений для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. Эти объекты являются учреждениями социальной защиты населения, осуществляющими реабилитацию детей и подростков с отклонениями в умственном и физическом развитии до 18-летнего возраста. Причем практически все возрастные группы детей и подростков: до 1 года, дошкольный возраст (до 7 лет), младший школьный возраст (8-10 лет), средний школьный возраст (15-18 лет), имеющих ограничения возможностей здоровья, нуждаются в комплексном обслуживании.

Такое обслуживание, обеспечивающее наиболее полную и своевременную социальную адаптацию к жизни в обществе, семье, к обучению и труду, детиинвалиды с различными нарушениями смогут получать в специально созданных реабилитационных центрах для детей и подростков с ограниченными возможностями с помощью сотрудников этих центров.

В Своде правил представлены единые требования к реабилитационным центрам для детей и подростков с ограниченными возможностями. Это позволит оптимизировать объемно-планировочные решения проектируемых зданий центров и определять объемы финансирования на строительство зданий и организацию их деятельности.

Работа выполнена авторским коллективом в следующем составе:

Руководитель и отв. исполнитель -канд. архит. A.M. Гарнец (ФГУП «ИОЗ»), ответственные исполнители: канд. архит. Б.П. Анисимов (ФГУП «ИОЗ»), д-р мед. наук, профессор Н.Ф. Дементьева (ФГУП «ФЦЭРИ») при участии: канд. архит. Л.А. Смывиной (ЗАО «АПИО-Центр»), инженеров Л.В. Сигачевой и Н.И. Чернозубовой (ФГУП «ИОЗ»), педагога С.А. Новиковой (ОГУ «Реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями «Вишенки»», г. Смоленск).

Научный редактор - канд. архит. A.M. Гарнец.

В тексте документа использованы следующие материалы:

«Типовые требования по проектированию, размещению и оснащению реабилитационных центров для детей с ограниченными возможностями». Части I и

II. Разработаны ЗАО «ФЕМ». Министерство социальной защиты населения Российской Федерации. Департамент проблем семьи, женщин и детей. Москва, 1996;

Примерное положение о реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями. Утверждено приказом Министерства соцзащиты России 14 декабря 1994 г. № 249;

Примерное положение о реабилитационном учреждении. Утверждено постановлением Минтруда России, Минздрава России, Минобразования России от

1 Область применения

1.1 Настоящий Свод правил предназначен для создания полноценной архитектурной среды, обеспечивающей реализацию целей и задач по реабилитации детей-инвалидов в зданиях реабилитационных центров.

1.2 Положения Свода правил распространяются на проектирование вновь строящихся объектов, а также на приспособление существующих зданий под реабилитационные центры или их отделения. Эти положения позволяют определять оптимальные объемно-планировочные решения зданий центров или их отделений, которые могут обеспечить организацию комплексной психологической, медицинской и педагогической реабилитации детей-инвалидов с различными нарушениями.

1.3 Положения настоящего документа распространяются на здания центров и отделений реабилитации независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности.

1.4 Свод правил содержит рекомендательные положения, нормы и правила. Они становятся обязательными для всех участников проектно-строительного процесса при включении их в утверждаемое задание на проектирование.

2 Нормативные ссылки

В настоящем Своде правил даны ссылки на следующие нормативные документы:

СНиП 2.07.01-89* «Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений»;

СНиП 21-01-97* «Пожарная безопасность зданий и сооружений»;

СНиП 31-05-2003 «Общественные здания административного назначения»;

СНиП 35-01-2001 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения»;

СНиП 2.08.02-89* «Общественные здания и сооружения» (с изменениями 1-5);

СП 35-101-2001 «Проектирование зданий и сооружений с учетом доступности для маломобильных групп населения. Общие положения»;

СП 35-102-2001 «Жилая среда с планировочными элементами, доступными инвалидам»;

СП 35-103-2001 «Общественные здания и сооружения, доступные маломобильным посетителям»;

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03 «Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов»;

СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы»;

СанПиН 2.3.6.959-00 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания, изготовлению и оборотоспособности продовольственного сырья и пищевых продуктов».

3 Общие положения

3.1 Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями является учреждением государственной системы социальной защиты населения, осуществляющим комплексную реабилитацию детей и подростков с заболеваниями опорно-двигательной системы, детского церебрального паралича (ДЦП), речевой патологии, нарушениями органов слуха и органов зрения, а также с отклонениями в умственном развитии.

Реабилитационный центр включает необходимые элементы учебновоспитательного (детский сад и школа) и медико-восстановительного учреждений, «лесной школы» и временного интерната (от 1 до 5 месяцев проживания) и предназначен для комплексной реабилитации в возрасте от трех до 18 лет, а также семей, в которых такие дети воспитываются.

3.2 Центр создается из расчета одно учреждение на 1 тыс. детей с ограниченными возможностями, проживающих в городе или районе. При наличии в городе или районе менее 1 тыс. детей с ограниченными возможностями создается один центр.

Вместимость реабилитационного центра определяется числом мест в дневном и круглосуточном стационарах. В дневных стационарах число коек может быть ориентировочно принято равным 20 % числа мест (пропускной способности) дневного стационара.

3.3 Здания и помещения, предназначенные для размещения центра и его структурных подразделений, должны соответствовать реализации целей и задач этого учреждения, которые приведены в приложении А , а также располагать всеми видами коммунальных услуг (отопление, водопровод, канализация, электричество, газ, радио, телефон), отвечать противопожарным требованиям, санитарногигиеническим нормам (СНиП 21-01, СанПиН 2.3.6.959, СанПиН 2.2.2/2.4.1340) и другим нормативным документам, указанным в разделе 2 «Нормативные ссылки».

3.4 В составе реабилитационного центра в соответствии с «Примерным положением о реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями»* следует предусмотреть:

1) отделение медико-социальной реабилитации;

2) отделение психолого-педагогической помощи;

3) отделение дневного пребывания;

4) стационарное отделение; 5) административно-управленческую службу.

* Утверждено приказом Министерства соцзащиты России 14 декабря 1994 г. № 249.

3.5 Набор необходимых исходных данных для проектирования подобного реабилитационного центра приведен в приложении Б .

3.6 Состав и площади помещений детского реабилитационного центра на 100 мест в соответствии с указанным примерным положением, а также с учетом реальной ситуации приведены в приложении В .

Исходная нормативно-методическая база для проектирования подобного учреждения приведена в приложении Г .

3.7 Дополнительно в состав центра может быть включено отделение экспертизы и разработки программ социальной реабилитации. Отделение может размещаться также и автономно от реабилитационного центра. Оно предназначено для выполнения следующих функций:

-выявления детей и подростков, имеющих отклонения в умственном или физическом развитии;

-сбора информации об анамнезе, основном диагнозе, исходном состоянии здоровья ребенка или подростка, его реабилитационном потенциале и сведений о его семье;

-разработки индивидуальной программы реабилитации и реабилитации ребенка или подростка совместно с другими учреждениями социальной защиты, здравоохранения, образования, культуры, спорта и иных ведомств;

-координации выполнения индивидуальных программ и контроля эффективности проводимых мероприятий;

-создания компьютерной базы данных о детях и подростках с ограниченными возможностями в городе или районе и о реализации индивидуальных программ социальной реабилитации этих детей.

4 Участки размещения реабилитационных центров

4.1 Реабилитационные центры размещают на отдельных участках, как правило, в пределах населенных пунктов, в озелененных районах, вдали от промышленных и коммунальных предприятий, железнодорожных путей, автодорог с интенсивным движением и других источников загрязнения и шума (СНиП 2.07.01, СанПиН 2.2.1/ 2.1.1.1200).

4.2 Ориентировочную (усредненную) площадь участка реабилитационного центра следует определять по расчетной площади на 1 место в учреждении, которая составляет не менее:

-

при вместимости 80 обслуживаемых детей-инвалидов и менее - 200 м²/место;

-

при вместимости более 80 обслуживаемых детей-инвалидов - 160 м²/место.

4.3 Полный набор сооружений и элементов территории, которые могут размещаются на участке реабилитационного центра, приведен ниже, это:

-групповые (прогулочные) площадки;

-навесы при групповых площадках;

-физкультурно-оздоровительные площадки для подвижных игр;

-беговая дорожка (не менее 30 м);

- яма для прыжков 2´4 м;

-

площадки для размещения гимнастических снарядов;

-

площадки для спортивных игр;

-

открытые бассейны;

-хозяйственная площадка.

4.4 Игровые площадки, прогулочные зоны, а также озеленение и благоустройство являются такими же необходимыми составными частями, как помещения детского реабилитационного центра, предназначенные для проведения медико-социальной реабилитации, психолого-педагогической помощи и социально-педагогической реабилитации.

Эти площадки и прогулочные зоны представляют собой рекреационные пространства, свободные для передвижений и общения детей-инвалидов различных возрастов. Они могут иметь травяное покрытие в виде газона, а также различную форму и площадь, позволяющие достаточно легко размещать их среди других площадок, построек и зданий на территории рассматриваемого центра.

4.5 Игровые площадки могут быть подразделены на площадки для детей младших возрастов (от 3 до 7 лет) и различные площадки для старших возрастов детей-инвалидов.

4.6 Игровые и прогулочные площадки оборудуются для проведения занятий в различную погоду и в различное время года. Над площадками или рядом с ними необходимо разместить навесы от дождя и снега, а также предусмотреть подсобные складские помещения для хранения нестационарного оборудования и инвентаря.

4.7 Для детей с частичной потерей зрения на участке реабилитационного центра необходимо

устраивать полосу ориентации шириной не менее 1,2 м по периметру ванн открытых бассейнов, по периметру игровых площадок, а также дорожек для бега или разбега перед прыжком - не менее 1,5 м.

4.8 По внешнему периметру вокруг открытых бассейнов следует предусматривать ограждение высотой не менее 1 м с поручнями.

4.9 На гимнастических площадках для реабилитации предусматривается дополнительное оборудование:

-брусья длиной 3-5 м, устанавливаемые на различных покрытиях (песок или галька или трава);

-манеж размером 2´3 м для детей, не способных к самостоятельным передвижениям;

-надувной бассейн размером 2´3 м, наполняемый водой или разноцветными пластиковыми шариками.

4.10 Игровые площадки для детей-инвалидов младших возрастов оборудуются песочницами и специально разработанными возвышающимися опорными силуэтами или устройствами небольшой высоты, о которые можно опираться, проползать под ними или, наоборот, забираться или заезжать на креслах-колясках по наклонным плоскостям без больших усилий.

4.11 Для детей-инвалидов старше 7 лет на территории детского реабилитационного центра реально могут быть размещены различные игровые площадки сравнительно небольших размеров, что позволит обеспечить их необходимое число и достаточное разнообразие.

5 Объемно-планировочные решения реабилитационных центров

5.1 Всю многообразную многофункциональную организацию реабилитационных центров целесообразно объединить в три функциональных блока (рисунок 1 приложения Д ):

1) блок реабилитации, состоящий из помещений медико-социальной реабилитации и психолого-педагогической помощи;

2) блок размещения, состоящий из помещений приемного и консультативного отделения, отделения дневного пребывания и стационара, включающего отделение круглосуточного пребывания и отделение «мать и дитя»;

3) блок управления, состоящий из помещений служб управления и служб организации реабилитационной деятельности.

Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями целесообразно размещать в одном здании или в комплексе взаимосвязанных объектов, сосредоточенных на одном участке.

5.2 Допускается пристраивать блок помещений реабилитационного центра к торцам жилых домов при отсутствии на торцах окон жилых комнат и при соблюдении условий противопожарной безопасности.

5.3 Проектирование помещений в зданиях центра следует вести по пособиям к СНиП 2.08.02 по проектированию учреждений здравоохранения, пансионатов, по проектированию оздоровительных учреждений и учреждений отдыха. При этом

необходимо учитывать специфические требования к помещениям, в которых находятся дети-инвалиды, изложенные в соответствующих действующих документах (СНиП 2.08.02, СНиП 35-01, СП 35-101, СП 35-102, СП 35-103).

5.4 Здания реабилитационных центров проектируются, как правило, двухэтажными. Допускается проектировать здания высотой 3 этажа при наличии вертикальных средств перемещения больных детей. Высота этажа должна приниматься равной 3,3 м от пола до пола. Высоту жилых помещений допускается принимать равной высоте этажа жилого дома.

5.5 Помещения приемно-вестибюльной группы консультативного отделения размещают вблизи от кабинетов врачей-специалистов блока реабилитации, которые ведут прием в консультативном отделении.

5.6 Помещения врачебных кабинетов и лечебно-восстановительных процедур должны группироваться вокруг так называемых ожидальных (помещений для пациентов). При этом необходимо планировочно выделять «влажную» и «сухую» зоны, характеризующиеся различными температурно-влажностными режимами и требованиями к техническому обслуживанию.

5.7 Помещения отделения лечебной физкультуры, массажного кабинета и бассейна следует группировать в едином блоке и предусматривать их удобную взаимосвязь.

5.8 Помещения реабилитационного центра в соответствии с требованиями СНиП 35-01, в которых могут находиться дети-инвалиды, должны иметь не менее одного доступного для них входа, который, при необходимости, должен быть оборудован пандусом или другим устройством, обеспечивающим возможность подъема инвалида на уровень входа в здание, его первого этажа или лифтового холла.

5.9 Входы в здания следует защищать от атмосферных осадков и предусматривать перед входом площадку размером в плане не менее 1,0´2,5 м с дренажом и в зависимости от местных климатических условий - с подогревом.

5.10 Входные двери в здания, сооружения и помещения, предназначенные для пребывания детей-инвалидов, должны иметь ширину в свету не менее 0,9 м. Применение дверей на качающихся петлях и дверей-вертушек на путях передвижения пациентов не допускается. Причем наружные входы в здания реабилитационного центра следует проектировать с тамбуром, глубина которого должна быть не менее 1,6 м.

6 Состав и площади помещений отделения медико-социальной реабилитации

6.1 Отделение медико-социальной реабилитации предназначено для организации поэтапного выполнения индивидуальных программ социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями путем следующих медико-социальных и медико-консультативных мероприятий:

-согласование и координация выполнения реабилитационных программ с лечебными учреждениями города или района;

-работа по освоению, внедрению и использованию прогрессивных традиционных и новых методик, технологий и методов реабилитации;

-проведение медико-социального патронажа семей, имеющих детей, нуждающихся в реабилитации, обучение родителей реабилитационным мероприятиям в домашних условиях для обеспечения их непрерывности совместно с центром реабилитации;

-проведение лечебных физкультурно-оздоровительных мероприятий.

6.2 Отделение медико-социальной реабилитации может состоять из двух подразделений (рисунок 2 приложения Д ):

-восстановительного лечения;

-медико-инженерной службы.

6.1 Подразделение восстановительного лечения

6.1.1 В подразделение восстановительного лечения включаются следующие функциональные группы помещений:

-кабинеты врачей-специалистов;

-

подразделение физических методов лечения;

-

подразделение нетрадиционных методов лечения;

-вспомогательная служба подразделения.

Кабинеты врачей-специалистов

6.1.2 Набор кабинетов врачей-специалистов определяется исходя из принимаемого соотношения количества пациентов с различными нарушениями.

Для реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и детей с нарушениями психики, включая с ДЦП, возможно использовать одни и те же кабинеты, предназначенные для невропатолога, психиатра, психолога, ортопедатравматолога и логопеда.

Для реабилитации детей с нарушениями слуха должен быть предусмотрен кабинет ЛОР-сурдолога.

Для реабилитации детей с нарушениями зрения должен быть предусмотрен кабинет офтальмолога. Ориентировочные площади кабинетов различных специалистов приведены в таблице 1 . Подразделение физических методов лечения (рисунок 3 приложения Д ) Отделение лечебной физкультуры

6.1.3 В состав помещений отделения лечебной физкультуры включаются:

-зал лечебной физкультуры для групповых занятий на 10 человек;

-кабинет лечебной физкультуры для индивидуальных занятий;

-тренажерный зал. Ориентировочные площади помещений отделения лечебной физкультуры

приведены в таблице 2 . Таблица 1

помещение врачебного приема

18

звукоизолированная кабина

18

Кабинет офтальмолога

18

Кабинет педиатра

18

Кабинет стоматолога

15

Отделение физиотерапии

6.1.4 Отделение физиотерапии формируется из следующих помещений:

-массажный кабинет;

-

кабинет электро-, светолечения (ФТО);

-

кабинет озекерито-парафинолечения (теплолечение). Ориентировочные площади помещений отделения физиотерапии, а также

удельные показатели для их расчета приведены в таблице 3 . Отделение термогидротерапии

6.1.5 Отделение термогидротерапии формируется на базе бальнеологического комплекса, который может иметь следующий состав:

-ванный зал;

-помещения для лечения движением в воде;

-душевой зал;

-сауна;

-бассейн.

Ориентировочные площади помещений отделения термогидротерапии, а также удельные показатели для их расчета приведены в таблице 4 .

Таблица 2

Таблица 3

душевая установка с тамбуром-раздевальной при одновременной работе четырех массажисток

2. Кабинет электро-, светолечения

В том числе процедурная из расчета площади на 1 кушетку

Минимальная площадь процедурной на 1 кушетку

В том числе для каждого аппарата индивидуальные кабины одного из двух типов:

высота 2 м, ширина 1,8 м, длина 2 м

высота 2 м, ширина 2 м, длина 2,2 м

При кабинете электро-, светолечения изолированный бокс для подготовки лечебных процедур, хранения прокладок, приготовления растворов и т.п.

3. Кабинет озекерито-парафинолечения:

помещения для проведения лечебных процедур из расчета площади на 1 кушетку

минимальная площадь кабинета

помещение для подогрева парафина и озекерита (кухня)

8

По расчету

То же

»

4

4,4

8-10

6

12

8

Таблица 4

Помещения

1. Ванный зал

В том числе:

площадь на 1 ванну (без площади рабочего коридора)

помещение для раздевания и одевания пациентов из расчета 2 места на 1 ванну, при площади одного места

площадь прохода на каждое место (при ширине рабочего коридора со стороны окон не менее 1,2 м)

комната отдыха пациентов из расчета площади на 1 кушетку

комната обслуживающего персонала из расчета площади на одну ванну (но не менее 8 м²)

2. Помещение для лечения движением в воде

В том числе площадь ванны (при глубине ванны 0,7 м)

3. Душевой зал

В том числе кабины для душевых установок

4. Помещение для укутывания пациентов из расчета площади на 1 кушетку (но не менее 12 м²) Ориентировочная площадь, м²

По расчету

6

4

2

6

1,5

42

20

Не менее 25

1,5

6

5. Помещение для раздевания и временного хранения креселколясок

6. Помещение для процедур подводного душа-массажа шириной не менее 2,5 м² с ванной вместимостью 400-500 л с возможностью подхода к ней с трех сторон

7. Сауна:

раздевальная

душевая

уборная

комната отдыха

камера сухого жара

помещение для хранения кресел-колясок

8. Бассейн:

помещение лечебного бассейна для занятий гидрокинезотерапией с габаритом ванны 5´4 м (глубина бассейна для детей 0,5-1,0 м с равномерным понижением)

душевые кабины при лечебных бассейнах с площадью каждой кабины

раздевальная для бассейна с полезной площадью на 1 человека

10

28

15

2,4-4

3,5

18

10

10

54

3

1,2

комната отдыха при бассейне из расчета площади на 1

2

пациента

туалеты

По расчету

помещение для персонала

15

кладовая моющих и дезинфицирующих средств

8

Подразделение нетрадиционных методов лечения

6.1.6 В последние годы приобретает популярность лечение нетрадиционными методами, примерный состав и площади помещений даны в таблице 5 .

Вспомогательная служба

6.1.7 Ориентировочная площадь и помещения даны в таблице 6 .

6.2 Медико-инженерная служба

6.2.1 В состав реабилитационного центра по заданию на проектирование может быть включена медико-инженерная служба, которая состоит из двух отделений:

отделения коррекции передвижения; отделения реабилитационной инженерии.

6.2.2 Ориентировочные площади помещений отделений медико-инженерной службы приведены в таблице 7 .

Таблица 5

Таблица 6

Таблица 7

7 Состав и площади помещений отделения психолого-педагогической помощи

7.1 Подразделения психолого-педагогической помощи предназначены для следующих психолого-социальных и социально-педагогических мероприятий (рисунок 4 приложения Д ):

-определение формы обучения детей с ограниченными возможностями, воспитывающихся в домашних условиях (совместно с органами образования);

-психолого-коррекционная работа с детьми и подростками с ограниченными возможностями, а также консультирование их родителей по вопросам семейного воспитания;

-организация досуга детей и подростков с ограниченными возможностями, в том числе с их родителями, организация клубной и кружковой работы, летних оздоровительных лагерей и т.п.;

-проведение профориентации и трудотерапии детей и подростков, организация профессионального обучения и организация их труда и труда членов их семей на дому.

7.2 В составе отделения психолого-педагогической помощи предусматриваются (рисунки 4 и 5 приложения Д ): служба психологической реабилитации; служба социально-педагогической реабилитации; служба социально-бытовой реабилитации; социально-культурный центр;

служба социальной защищенности. Служба психологической реабилитации

7.3 Для службы психологической реабилитации предусматриваются кабинеты психотерапии и «телефон доверия», ориентировочные площади помещений которых приведены в таблице 8 .

Таблица 8

Служба социально-бытовой реабилитации

7.7 Для службы социально-бытовой реабилитации предусматриваются: кабинеты специалистов-педагогов; специализированные помещения.

Таблица 9

кабинет коррекции памяти

класс кондуктивной педагогики

сенсорная комната

кабинет игротерапии

класс музыкотерапии

изостудия

артистическая студия

класс пластики

кабинет работы с родителями

Отделение трудотерапии и профориентации:

кабинет трудотерапии (на 5 мест)

кабинет профориентации

учебный класс по профподготовке (на 6-10 человек)

производственный участок (мастерские):

слесарная мастерская

30

30

18-36

48

50

40

30

36

36

30

40

48

36

швейно-вязальная мастерская

36

картонажно-переплетная мастерская

36

склад сырья и готовой продукции

36

комната инструктора по трудотерапии

12

гончарный цех

50

мастерская лепки

30

мастерская по обработке древесины (столярная)

50

Ориентировочные площади помещений службы социально-бытовой реабилитации приведены в таблице 10 .

Служба социальной защищенности

7.9 Служба социальной защищенности включает справочно-информационный кабинет, кабинет юриста, кабинет социальных работников и специалистов по трудоустройству, ориентировочные площади помещений которых приведены в таблице 12 .

Таблица 10

Таблица 11

инвентарная 12

Таблица 12

8 Состав и площади помещений блока размещения

8.1 В блоке размещения предусматривают следующие подразделения:

-приемное отделение;

-консультативное отделение;

-отделение дневного пребывания;

-стационар: отделение круглосуточного пребывания; отделение «Мать и дитя».

8.2 Состав и ориентировочные площади помещений приемного отделения приведены в таблице 13 .

Таблица 13

9 Состав и площади помещений блока управления

9.1 Блок управления формируется из следующих групп помещений (рисунок 6 приложения Д ):

административно-управленческого персонала; служебного и хозяйственнобытового назначения;

пищеблока.

9.2 Помещения административно-управленческого персонала, а также служебного и хозяйственно-бытового назначения приведены в таблице 14 .

9.3 В составе пищеблока должны быть раздельные обеденные залы для детей и персонала.

9.4 Обеденные залы для детей проектируются с учетом организации питания в две смены. Расчетная площадь на 1 место должна составлять не менее:

-

для детей с нарушениями зрения, последствиями полиомиелита и ДЦП - 1,6 м²;

-

для детей с нарушениями слуха и умственно отсталых детей - 1,3 м².

Таблица 14

Приложение А

Приложение Б

Приложение В

Состав и площади помещений комплекса объектов детского реабилитационного центра на 100 мест, в том числе 20 мест для родителей

(на примере дома-интерната для детей-инвалидов в пос. Вишенки Смоленской области)

№

Наименование

Площадь,

Размещение помещений

_м²

п.п.

Проектируемое здание в составе комплекса объектов дома-интерната

I Лечебно-диагностический блок

Итого

Г - отделение лечебной физкультуры

1 Зал ЛФК для групповых занятий

2 Зал ЛФК для индивидуальных занятий

3 Раздельные раздевальные с душевой и уборной

4 Массажный кабинет

Итого

Д - отделение термогидротерапии

1 Лечебный ванный зал (3 ванны)

2 Душевой зал (на 5 кабин)

3 Помещения для подводного душа-массажа (1 ванна)

4 Бассейн: помещение с ванной 10´6 м

84

60

18

16+16

12

122

18+8

25

28

100 Разместить на 1 этаже

Ширина помещения не менее 2,5 м

II Психолого-педагогический блок

Всего

1492

Ill Блок жилых помещений

Два помещения на разных этажах

IV Блок помещений общего назначения

А - помещения администрации

V Хозяйственные постройки на территории центра

А - гараж на 5 автомобилей с мастерскими

1

Стоянка на 4 автомашины

2

Ремонтный бокс-стоянка

3

Слесарная мастерская

4

Склад запчастей и инструментов

5

Гардеробная с душем и уборной

6

Автокласс на 10 учеников

7

Кабинет правил дорожного движения

120

Может быть навес для машин

55

55

12+12

18

50

С учетом обучения инвалидов-колясочников

25

Состав и площадь помещений определены и рассчитаны ФГУП «Институт общественных зданий» (исполнители: канд. архит. A.M. Гарнец, инж. Л.В. Сигачева, канд. архит. Б.П. Анисимов), в том числе с использованием научных разработок ФГУП «ФЦЭРИ» Минздрава России (д-р мед. наук Н.Ф. Дементьева) и опыта эксплуатации дома-интерната для детей в пос. Вишенки (директор С.А. Новикова).

Приложение Г

Приложение Д Иллюстративный материал

ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОТДЕЛЕНИЯ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ЛЕЧЕНИЯ

ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОТДЕЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ

ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ СЛУЖБЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ АДМИНИСТРАТИВНО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ

Ключевые слова: детский реабилитационный центр, психолого-педагогическая помощь, медико-социальная реабилитация, реабилитация детей-инвалидов